习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。党的二十届三中全会部署推进教育数字化赋能学习型社会建设，党的二十届四中全会提出要“深入实施教育数字化战略，优化终身学习公共服务”，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对人工智能助力教育变革明确了路径。当前，我市正全力推进整市域义务教育优质均衡发展，教育数字化建设成效显著，“晋城智慧教育平台”整合20项子应用实现资源互联互通，高平八中、陵川三中入选全国人工智能教育基地，2025年城区率先开展AI教师专项培训，为AI赋能教育奠定了坚实基础。但对照教育强市建设要求，仍存在资源配置不均、教师应用能力不足、场景融合不深、保障机制缺位等短板。

为此建议：

一、聚焦资源下沉，夯实数字基建支撑。实施硬件普惠工程，借鉴宁夏“数字孪生学校”经验，重点向农村学校和薄弱学校倾斜资金，参照新优质初中“万兆到校、千兆到班”标准，推动智能交互黑板、AI教学终端全覆盖，破解山区县域资源调配难题；建立城乡学校“AI结对”帮扶机制，通过远程同步课堂、智能答疑系统，让农村学生共享市区优质教育资源。打造本土资源库，联合相关企业开发适配晋城教学实际的AI资源，重点建设数理化虚拟实验、晋城文化研学等特色模块，引入全国优质资源进行本土化改造，形成“本土特色＋全国精品”双轨资源体系，提升平台使用率。

二、强化师资赋能，提升融合应用能力。将AI技能培训纳入教师继续教育必修内容，推行“校长规划引领、骨干融合创新、全员实操轮训”模式，开展“线上＋线下”相结合的常态化培训，每年覆盖不少于2000名教师。培育骨干引领力量，以基地校骨干教师为核心，成立市级AI教育名师工作室，开展跨校教研和案例推广；深化与科大讯飞、学科网等专业企业合作，组织教师参与AI教学创新竞赛，评选推广一批可复制的晋城教学案例，破解“不敢用、不会用”难题。

三、深化场景融合，推动教学模式创新。赋能个性化教学，在英语、数理化等学科推广AI自适应学习系统，结合学生学习数据生成个性化成长方案，助力“因材施教”落地。创新课堂教学模式，利用虚拟仿真技术开展高风险实验教学，推动AI与思政教育、晋城本土文化教育融合，开发沉浸式研学课程。优化教育管理服务，构建校园智能管理平台，整合出勤、安防、健康监测等功能，依托大数据建立多维度教育评价体系，为办学共同体建设提供数据支撑。

四、健全保障体系，筑牢安全发展底线。设立AI教育专项基金，整合义务教育优质均衡创建、新优质初中建设等资金渠道，鼓励社会资本通过政府购买服务、校企合作等方式参与。强化安全规范，制定师生数据隐私保护办法，明确数据采集、使用边界，建立AI教育伦理审查机制，定期开展安全测评，防范技术滥用风险，让智能技术在安全可控前提下赋能中小学教育，为建设教育强市注入强劲动能。