原魁社

“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”，要推动理想信念教育常态化制度化，以更大力度推进人民城市建设，努力构建人人参与、人人负责、人人奉献、人人共享的城市治理共同体，思想政治教育是其中重要一环。未成年人作为祖国的未来、民族的希望，其思想建设尤为重要。当前，未成年人思想政治教育仍存在内容单一、形式枯燥、吸引力不足等问题，难以满足新时代未成年人成长发展的需求。

存在问题：

一、优秀人物进校园常态化机制不完善。虽然一些学校也尝试邀请优秀人物进校园，但缺乏系统规划和长效机制，难以形成持续影响力。

二、家校社协同育人机制不健全，缺乏合力。家庭、学校、社会在未成年人思想建设方面缺乏有效沟通和协作，难以形成教育合力。

三、思政课缺乏吸引力和互动性，质量不高。当前思政课教学内容多以理论灌输为主，缺乏鲜活案例和生动实践，难以引起未成年人的兴趣和共鸣。传统的思政课教学模式以教师讲授为主，学生被动接受，缺乏互动和参与，难以调动学生的积极性和主动性。

为此建议：

1．让各行各业真正优秀的人物走进思政课，打造“真人图书馆”式思政课堂。一是建立“优秀人物资源库”。由教育部门牵头，联合各行各业，遴选一批在各自领域取得突出成就、具有良好社会形象、热心公益事业的优秀人物，建立“优秀人物资源库”，并实行动态管理。二是创新思政课教学模式。鼓励学校邀请“优秀人物资源库”中的代表人物走进思政课堂，以“真人图书馆”的形式，与未成年人面对面交流，分享他们的奋斗故事、人生感悟和理想信念，用鲜活的事例和真实的情感感染学生，激发他们的爱国热情、社会责任感和历史使命感。三是开发特色思政课程。结合优秀人物的职业特点和人生经历，开发一系列特色思政课程，如“科学家讲科学”“企业家谈创业”“艺术家话艺术”等，将思想政治教育与专业知识、职业规划、人生发展等有机结合，增强思政课的吸引力和实效性。

2．构建“家校社”协同育人机制，形成未成年人思想建设合力。一是加强家庭教育指导。通过家长学校、家庭教育讲座等形式，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭氛围，为未成年人健康成长提供良好的家庭环境。二是发挥社区育人功能。充分利用社区资源，开展丰富多彩的社区教育活动，如志愿服务、社会实践、文化体验等，引导未成年人在参与社会实践中受教育、长才干、做贡献。三是营造良好社会氛围。加强正面宣传引导，大力弘扬社会主义核心价值观，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围，为未成年人健康成长提供良好的社会环境。

3．加强思政课教师队伍建设，提升思政课教学质量。一是加大“大思政课”教师培训力度。定期组织开展思政课教师培训，提升他们的政治素养、理论水平和教学能力，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。二是创新思政课教学评价机制。建立健全思政课教学评价体系，将学生满意度、课堂参与度、教学实效性等作为重要评价指标，引导思政课教师不断改进教学方法，提高教学质量。让各行各业真正优秀的人物走进思政课，与未成年人面对面交流，有效加强未成年人思想建设，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生第一粒扣子，成长为担当民族复兴大任的时代新人。